Найбільшим відкриттям  другої половини XX ст. слід уважати впровадження в педагогічну практику принципу навчання та виховання успіхом. Успіх створює сильний додатковий імпульс до активної роботи, сприяє становленню гідності дитини. Ця засада позитивного ставлення до навчання, праці як такої. Отже ситуація успіху стає фактором розвитку особистості дитини. Ситуація успіху – суб’єктивна та індивідуальна. Її переживає як дитина слабкої успішності, так і дитина високої продуктивної діяльності,  як мудрий досвідчений педагог так і молодий фахівець. У рамках виховного проекту «Територія успіху» у дитячому будинку пройшло с ... Читати далі »